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我國(guó)計(jì)劃到2020年力爭(zhēng)規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師50萬(wàn)名

發(fā)布時(shí)間：2017-09-05 09:42:07 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

人才是衛(wèi)生與健康事業(yè)的第一資源。深化醫(yī)學(xué)教育改革，造就高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才是推進(jìn)健康中國(guó)的基礎(chǔ)工程。為培養(yǎng)更多能看病、看好病的好醫(yī)生，中國(guó)力爭(zhēng)到2020年規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師50萬(wàn)名，培養(yǎng)全科醫(yī)生15萬(wàn)名以上。
10日在京召開(kāi)的全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議上，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委主任李斌、教育部部長(zhǎng)陳寶生分別作報(bào)告。北京協(xié)和醫(yī)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士趙玉沛等七位代表作典型交流發(fā)言。
李斌：多措并舉加強(qiáng)緊缺醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)
李斌表示，建立實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度是深化醫(yī)改和教改的重大舉措，對(duì)提升我國(guó)臨床醫(yī)師整體水平，促進(jìn)醫(yī)師隊(duì)伍同質(zhì)化，從根本上提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平有重要意義。
“目前，這項(xiàng)工作已在全國(guó)推開(kāi)，在培住院醫(yī)師29萬(wàn)人。執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過(guò)率較未培訓(xùn)者高10%?！崩畋笳f(shuō)。
近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)、全科住院醫(yī)師培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種措施，累計(jì)培訓(xùn)全科醫(yī)生20.9萬(wàn)人。出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)兒科醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革與發(fā)展的意見(jiàn)，3年招收兒科住院醫(yī)師1.2萬(wàn)人，支持27所高校兒科本科招生。
“全科醫(yī)生、兒科、精神科、婦產(chǎn)科、護(hù)理等專業(yè)人才短缺問(wèn)題仍然突出?！崩畋笳f(shuō)。要進(jìn)一步健全醫(yī)教協(xié)同工作機(jī)制，完善“規(guī)培”制度，進(jìn)一步壯大全科等緊缺人才隊(duì)伍。把全科醫(yī)生建設(shè)納入各地醫(yī)改成效考核的指標(biāo)體系，用好用足相關(guān)政策，加大力度，加快解決人才短板問(wèn)題。
陳寶生：醫(yī)學(xué)教育是“小學(xué)科、大民生”
“醫(yī)學(xué)教育是‘小學(xué)科、大民生’，涉及醫(yī)療和教育兩個(gè)最為直接的民生問(wèn)題。醫(yī)學(xué)教育最具前沿性，蘊(yùn)含多學(xué)科乃至國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)?！标悓毶f(shuō)。
改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革在一些重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得進(jìn)展，積極探索基層衛(wèi)生人才“下得去、用得上、留得住、有發(fā)展”的有效途徑，為筑牢基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)“網(wǎng)底”提供人才支持。
沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。健康所系，性命相托?！搬t(yī)學(xué)教育承擔(dān)著為維護(hù)人民健康培養(yǎng)人才的重要使命。教育戰(zhàn)線要深刻認(rèn)識(shí)使命，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持醫(yī)教協(xié)同、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、堅(jiān)持質(zhì)量為上，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展?！标悓毶f(shuō)。
陳寶生認(rèn)為，服務(wù)決定地位。醫(yī)學(xué)院校要進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)健康中國(guó)建設(shè)；主動(dòng)服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革；主動(dòng)服務(wù)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享和下沉，使基層群眾享受優(yōu)質(zhì)便利的醫(yī)療服務(wù)。
趙玉沛：協(xié)和的大夫都是“熏”出來(lái)的
“翻開(kāi)協(xié)和百年歷史，每位受人民愛(ài)戴的好醫(yī)生，都始終堅(jiān)守對(duì)生命的敬畏和對(duì)職業(yè)的信仰?！壁w玉沛說(shuō)，“協(xié)和的大夫都是‘熏’出來(lái)的。協(xié)和建立并保持了從教學(xué)主管院長(zhǎng)、教育處、基地主任、教學(xué)副主任、教學(xué)秘書(shū)、帶教老師到學(xué)員這樣一個(gè)層級(jí)完備、職責(zé)明確的完整教學(xué)體系?！?/span>
北京協(xié)和醫(yī)院于1921年率先在中國(guó)建立起嚴(yán)格、規(guī)范并與國(guó)際接軌的住院醫(yī)師培訓(xùn)制度。“96年來(lái)，協(xié)和始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)和高要求，注重素質(zhì)培養(yǎng)與文化熏陶；注重將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能；注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與良好習(xí)慣的養(yǎng)成；注重師資培訓(xùn)和資源平臺(tái)建設(shè)?！壁w玉沛說(shuō)。
“熏”，突出反映在青年協(xié)和人對(duì)老一代協(xié)和人技術(shù)過(guò)硬、心懷大愛(ài)的傳承。比如，“林巧稚獎(jiǎng)·青年杯”等形式多樣的技能大賽，豐富了教學(xué)形式，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。
北京協(xié)和正在探索恢復(fù)老協(xié)和“小規(guī)?！本⑷瞬排囵B(yǎng)模式，2016年起開(kāi)始實(shí)施臨床學(xué)博士后培養(yǎng)項(xiàng)目。這是探索創(chuàng)建適合我國(guó)國(guó)情并與國(guó)際接軌的高端醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式上邁出的關(guān)鍵一步。這個(gè)項(xiàng)目為每位學(xué)員配備了專屬導(dǎo)師團(tuán)，由3至5名覆蓋醫(yī)療、教學(xué)、科研的頂級(jí)導(dǎo)師和1名一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)的專職導(dǎo)師組成。全程零距離幫助博士后完成為期3年的住院醫(yī)師培訓(xùn)。
“專屬導(dǎo)師團(tuán)是我院在傳統(tǒng)導(dǎo)師制基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，通過(guò)老中青‘傳幫帶’，使學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)和信任中，感受細(xì)節(jié)的熏陶。培育有良好協(xié)作精神的復(fù)合型高層次人才。”趙玉沛說(shuō)。